MUHAMMADIYAH.OR.ID, YOGYAKARTA – Pimpinan Pusat ‘Aisyiyah menggelar webinar bertajuk Pengembangan Unit Layanan Disabilitas (ULD) Pendidikan dan Sinergi Multi Pihak dalam Penerapan Pendidikan Inklusif, pada Jumat (9/5), bertempat di Kantor Pimpinan Pusat ‘Aisyiyah, Yogyakarta.
Acara ini merupakan bagian dari komitmen ‘Aisyiyah untuk memperkuat layanan pendidikan inklusif di Indonesia, khususnya melalui pengembangan Unit Layanan Disabilitas (ULD) Pendidikan di seluruh Indonesia.
Tri Hastuti Nur Rochimah, Sekretaris Umum Pimpinan Pusat (PP) ‘Aisyiyah yang mengungkap bahwa DNA ‘Aisyiyah yang sebenarnya adalah tentang kepedulian pada kelompok rentan dan marginal.
“DNA ‘Aisyiyah itu sebenarnya sangat peduli pada kelompok rentan dan marginal. Ketika belum terpikirkan membuat SLB, ‘Aisyiyah Muhammadiyah sudah banyak menginisiasi sekolah-sekolah untuk anak kita penyandang disabilitas,” ujarnya.
Tri juga menekankan pentingnya kebijakan pendidikan yang terintegrasi untuk menjawab berbagai tantangan. Salah satu yang ia sebut adalah tentang persoalan Sumber Daya Manusia (SDM) guru dalam pendidikan inklusif.
“Kebijakan terkait pendidikan anak-anak kita ini harus terintegrasi. Kita juga merasakan satu problem dalam hal SDM Guru, oleh karena itu kita perlu mengadakan berbagai pelatihan untuk guru yang bisa mengajar anak-anak kita yang berkebutuhan khusus,” sebut Tri.
Maka melalui pemaparannya tersebut, ia menyebut bahwa tujuan utama pendidikan inklusif yang diusung oleh ‘Aisyiyah adalah agar seluruh anak tanpa terkecuali bisa mendapatkan akses pendidikan yang layak dan berkualitas.
“Hal tersebut adalah isu yang terus dikerjakan ‘Aisyiyah. Karena jika bicara pendidikan inklusif dalam kerangka besar, maka itu adalah pendidikan yang dapat menjangkau semua anak-anak kita selain juga yang berkebutuhan khusus,” pungkasnya.
Tri mengajak ntuk terus menyatukan hati, memberikan pendidikan untuk semua, memberikan pendidikan yang layak dan berkualitas.
“Mari kita bertaut hati memberikan pendidikan untuk semua sehingga semua anak dengan identitas dan latar belakang apapun dapat merasakan pendidikan yang layak, mendapatkan pendidikan yang berkualitas,” tutupnya. (bhisma)
